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摘要:
基于物理实验操作测验评价指标,笔者编制了两道物理实验操作测验题,然后将其改编为纸笔实验测验题,通过选取初中生分别进行操作测验和纸笔测验,发现物理实验的操作测验与纸笔测验之间属于低相关,两者无法完全相互替代.这就为转变人们的物理教育观念,重新认识物理实验的教育价值提供了新的启示.
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文献信息
篇名 物理实验操作测验与纸笔测验的比较研究
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 物理实验 操作测试 纸笔测试
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-4
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢红军 首都师范大学教师教育学院 224 1044 16.0 27.0
2 李杰 22 4 1.0 1.0
3 靳萱 3 7 1.0 2.0
4 赵洪慧 中国人民大学附属中学分校 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理实验
操作测试
纸笔测试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
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