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摘要:
一个10岁女孩因反复偷窃被带到辅导室.通过多次会谈,咨询师与其建立安全信任的关系,制定辅导目标,同时采用叙事疗法、短期焦点解决、家庭辅导、沙盘游戏等辅导方式,探索她"偷窃"背后的心理需要.辅导老师、班主任、家长、同学的通力合作,最终帮助其改变不良行为,回归正常生活.
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文献信息
篇名 爱"偷窃"的女孩 ——一例二胎家庭中老大的心理辅导案例
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 偷窃行为 叙事疗法 焦点解决 家庭辅导
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 辅导个案
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 G44
字数 4054字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.06.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘颖 3 1 1.0 1.0
2 雷小云 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
偷窃行为
叙事疗法
焦点解决
家庭辅导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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