高职财经类专业课程有效性研究——以西藏职业技术学院为例

• 作者: 冯丹妮 崔季朋 贡秋扎西
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业技术教育 有效课堂教学 西藏职业技术学院 高端技能型 专业人才 课堂效果 课程有效性 高职财经类专业
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G71

摘要

职业技术教育是为了培养高端技能型的专业人才,它的课堂效果和教育质量将直接影响这一使命能否顺利完成。现对高职课程有效性进行分析,探讨影响高职课程有效性的因素,然后从西藏职业技术学院财经系学生进行问卷调查,通过对影响有效课堂教学因素的反复考量,探寻提高高职专业课程课堂教学有效性的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贡秋扎西	西藏大学经济与管理学院	18	81	7.0	8.0
2	崔季朋	西藏大学经济与管理学院	2	0	0.0	0.0
3	冯丹妮	西藏大学经济与管理学院	4	0	0.0	0.0