浅谈生活化教学在高中化学中的实施策略

• 作者: 仲艳婷
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中化学 生活化教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 2521字
• 语种: 中文

摘要

本文基于学生当前所具备的相关知识与生活经验,立足于新时代课程理念,对化学教学生活化的基本内容进行了分析,明确了生活化教学在高中化学教育当中所承担的重要作用以及意义,将就从高中化学的教学观念入手,形成生活化的教学理念,整合相应的生活化教学资源,并依据情境教学的准则对整个化学课堂情境进行生活化的转变.高中化学课堂在教学内容以及形式上与生活实际进行关联,在教学方式上强调学生的探究学习与时间学习,充分迎合当前高中化学生活化、社会化的价值走向,让化学课堂逐步与社会接轨,同生活并进是高中化学课堂价值上的回归,教学史上必然的选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲艳婷		6	1	1.0	1.0