基于情景搭建的强化代入教育模式在初孕妇孕晚期中的应用

• 作者: 余琪琪 梁燕飞 韩田凤
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 代入教育 孕晚期 初孕妇
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 1978-1980
• 页数: 3页
• 字数: 3235字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2019.13.018

摘要

目的 探讨基于情景搭建的强化代入教育模式在初孕妇孕晚期中的应用效果.方法 选取2017年1~3月该院实施基于情景搭建的强化代入教育模式前的接受正常产检的54例初孕妇(孕28周)54例为实验组;选取2017年4~6月仅接受常规护理的初孕妇(孕28周)为对照组.对两组孕妇干预后的自我照护能力和全母乳喂养率进行统计分析.结果 实验组干预后自我照护优良率和全母乳喂养率显著高于对照组,同时哺乳相关并发症发生率显著低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05) .结论 采用基于情景搭建的强化代入教育模式对孕妇孕晚期进行干预,可显著提高患者的自我照护能力与全母乳喂养率,降低哺乳相关并发症的发生率.