高校大学生英语阅读焦虑现状与干预措施

• 作者: 林静
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读 焦虑现状 干预措施
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3353字
• 语种: 中文

摘要

焦虑会直接影响学生的学习效率、心理健康和最终学习成绩,干预学生英语阅读焦虑问题,是全面提高学生阅读能力的关键环节.本文从大学生英语阅读教学的情感因素及影响原因出发,提出帮助学生正视阅读焦虑情感、增加团体学习活动、消除学生阅读障碍、注重阅读技巧等对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林静		3	1	1.0	1.0