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摘要:
本文以'电流和电流表的使用'教学设计为例,基于'自学·议论·引导'教学法在初中物理教学中的运用研究,阐述如何突出学生主体,以课堂自学、讨论和探究学习为主,全面提升学生的物理素养.
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关键词云
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文献信息
篇名 “自学·议论·引导”教学法在初中物理教学中的运用
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 自学 议论 引导 探究
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-42
页数 4页 分类号 G633.7
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节点文献
自学
议论
引导
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相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
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10231
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