“自学·议论·引导”教学法在初中物理教学中的运用

• 作者: 唐双虎
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 自学 议论 引导 探究
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文以'电流和电流表的使用'教学设计为例,基于'自学·议论·引导'教学法在初中物理教学中的运用研究,阐述如何突出学生主体,以课堂自学、讨论和探究学习为主,全面提升学生的物理素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐双虎		11	1	1.0	1.0