我做哥哥了 ——"理解层次理论"助力学生破解"二胎综合征"

• 作者: 孙亦华
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 理解层次理论 二胎综合征 心理干预
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.35.012

摘要

针对昔日"学霸"个案的"二胎综合征"问题,本案例依托"理解层次理论",针对六个层次反馈出来的问题,从家长和教师两个层面出发进行积极的心理干预和引导.在家长层面,通过指导家庭教育,引导家长接纳孩子的情绪,欣赏孩子的不同;指导家庭成员合理分工,各司其职,给足大宝安全感;建议让大宝分担照顾二宝的工作,建立兄妹间的情感纽带,让亲情温暖个案的心灵.在教师层面,进行多形式心理疏导,与其分享教师的成长故事,推荐读物运用阅读疗法等,用师爱引领个案的成长.最终帮助个案走出了"二胎综合征",辅导效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙亦华		8	0	0.0	0.0