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案例描述:上午最后一节课,六年级语文课堂上,一学生拿出姐姐刚给他买的新手机玩了起来,老师走到他身边,把手机没收了,并让他中午到老师办公室取回手机。该生对老师没收他手机一事心存不满,下午竟然不去学校上课,老师及时通知了家长,并与家长在校外找到了学生。之后,老师到该学生家进行家访,单独与学生进行了交流。首先,老师很坦率地向学生表达了自己的歉意,因自己工作方法的不当使得学生对老师产生了不满。学生本以为老师的到来肯定会是一通严厉的批评教育,所以对老师的道歉表现出的是莫名的诧异。
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文献信息
篇名 家访——架起师生心灵沟通的桥梁
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 老师 案例描述 家访 手机 六年级语文 沟通的桥梁 师生心灵 课堂
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
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老师
案例描述
家访
手机
六年级语文
沟通的桥梁
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1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
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