如何在教学实践中做到“教学做合一”

• 作者: 杭作
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“科教兴国”是我国为了实现社会主义现代化这个宏伟目标而提出的发展战略,教育是衡量一个国家综合实力的重要标准,是国家长远发展的权宜之计.在几十年前,我国伟大的教育家陶行知就明白教育对于国家的重要,他是我国现当代教育的先驱,他的许多教育理论已经被广泛推行到当代教育中,他的教育思想对我们影响深远.“伟大的人民教育家”“教学做合一”是陶行知先生在多年潜心探索与实践的基础上创立的“生活教育”理论的精髓和核心,它是对杜威教育思想的一种继承与发展.陶行知先生创立的很多精辟的观点,到现在依然具有极高的现实意义,特别是他在教育方面的创新,在如今的背景下更能显示他在教育的不朽功勋,这恰好与我们现在所倡导的素质教育一致.在中学阶段探究及实践“教学做合一”对于推进新课改,推进素质教育具有极其深远的意义.因此,在新课改推行的现在,我们更应该重新去探究伟人的思想,审视我们现行的教育理念和实际的教育方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭作		4	0	0.0	0.0