基于英语能力等级量表的高中英语教学优化策略

• 作者: 李剑
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着经济全球化和世界一体化的到来,英语作为一种最为广泛使用的交流载体,成为了人们必备的一项基本技能,也成为人们走向世界的必要工具,更是中国走向世界的桥梁和纽带.为培养满足国家发展需要的新时代英语人才,教育部2018年6月颁布了中国英语能力等级量表(以下简称量表),标志着我国的英语测评和英语教学进入新的阶段.[1]在一个人的学业成长过程中,高中阶段是英语学习承上启下的最重要时期,良好的高中英语基础为学生后期的英语发展发挥着重要的作用.量表以欧纲为参照,是我国英语等级考试与国际接轨的重要体现;以量表为标准开展高中英语教学,必将对学生未来的英语学习、英语使用等产生重大的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李剑		1	0	0.0	0.0