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摘要:
随着新课改深化,英语教学中的情感目标日益受到人们关注。在语言学习中,情感因素占据至关重要的地位,只有充分激发学生语言学习情感,打造富有情感气息的课堂氛围,才能真正提升学生学习动力。因此,高中英语教师需要遵循新课改要求,充分认识到情感教育的重要性,有意识地将情感教育融入到英语教学的各个环节,在思想上将情感教育放在课堂教学的重要位置。
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文献信息
篇名 浅析新课改下高中英语情感教学策略
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 情感目标 高中英语 教学策略 课改 情感教育 英语教学 学生语言 语言学习
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
情感目标
高中英语
教学策略
课改
情感教育
英语教学
学生语言
语言学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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27
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