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摘要:
多语教学在全球的小学中不断被普及,使其成为提高教学水平的一个重要因素。在我国一些一、二线城市在培养一些具有国际竞争力的学生的时候都会把设置课程的重点放在多语教学中,并树立和彰显独特的标志。但是多语数学对教育的环境有很高的要求,与单语种的教学有很大的不同。笔者将通过分析语言和认知二者的关系,梳理英语水平和教学能力之间的关系。
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文献信息
篇名 论教学中英语能力提高与数学能力提高的关系
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 教学水平 数学能力 英语能力 国际竞争力 二线城市 教学能力 英语水平 小学
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宗亮 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学水平
数学能力
英语能力
国际竞争力
二线城市
教学能力
英语水平
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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