基于任务驱动法的《施工图实训》强化识图能力的教学改革探索与实践

• 作者: 吴小婷
• 来源期刊: 河南建材
• 关键词: 识图 强化 实训
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 决策与探讨
• 页码范围: 267-269
• 页数: 3页
• 字数: 3032字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9772.2019.04.153

摘要

《施工图实训》是建筑工程技术专业学生继《建筑识图与构造》的后续实践课程,具有承上启下的重要作用.通过改进教学课程,提高了学生对建筑工程的识图能力,激发学生自主学习的积极性,培养解决问题的能力.文章改进了传统的实践模式,采用任务驱动法来调动学生学习主动性,在完成《施工图实训》课程的过程中,提高学生的专业技能水平,进而强化建筑工程技术专业学生的识图能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小婷		2	0	0.0	0.0