基于SOLO理论的物理教学设计研究——以“曲线运动”为例

• 作者: 杨虹 苏超
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: SOLO认知理论 高中物理 曲线运动 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文阐述了如何应用SOLO认知分类理论指导高中物理教学设计的过程和方法.以'曲线运动'为例,依据SOLO认知分类理论确定教学目标,教学策略、方法以及教学顺序.用实践表明,使用SOLO认知理论指导高中物理教学具有可行性且意义深远.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨虹		4	0	0.0	0.0
2	苏超		1	0	0.0	0.0