虚构类与非虚构类的名著阅读教学比较

• 作者: 李仪
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 名著阅读教学 整本书 经典名著 虚构类 非虚构类 终身阅读习惯 课余时间
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 文本读法
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 3649字
• 语种: 中文

摘要

从“体”、“旨”、“生”三个维度对“虚构类”和“非虚构类”的名著阅读教学进行比较、探讨.“虚构类”重在感受艺术真实,“非虚构类”重在认知生活事实、探究历史真相;“虚构类”重在培养学生审美鉴赏与创造能力,“非虚构类”重在培养学生文化传承与理解能力;“虚构类”重在从整体上了解和把握;“非虚构类”重在激发阅读兴趣.因未见有同题文献,这里的比较、探讨是尝试性的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李仪		5	10	2.0	3.0