论幼儿教学及其测评的一致性

• 作者: 胡玉梅
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 幼儿能力 目标性 测评 一致性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 字数: 1678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2019.03.118

摘要

幼儿能力发展是考验学生的终身学习水平指向.学生的学习是基础,要有一定的目标性.教师的教学,是促进学生学习良好发展的关键.测评是学生学习的最终目的.这三者之间是相互相成,互相依赖,相互促进,相互影响的.保持这三者的一致性,促进幼儿能力发展,提高教学质量,起着重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玉梅		2	0	0.0	0.0