高中生物教学优化策略的作用

• 作者: 卢花连
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂 高中生物 核心素养 知识难度 高中阶段 生物教师 生物知识 生物教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

生物是高中阶段的一门基础课程,生物学科作为一门自然学科,在我们的生活和生产中所发挥的作用也是不容忽视的。但是,由于高中阶段的生物学习内容不断增多,知识难度也有所增加,面对枯燥、抽象的生物知识,学生们感到难以理解,同时也失去了生物学习的兴趣。鉴于生物是一门重要课程,生物教师应该对生物教学给予足够的重视。尤其是在新课改的背景下,每一名高中生物教师都要认真学习和落实新的教学理念,善于运用新的教学方法组织生物课堂。在生物教学中,教师要让学生认识到生物学习的重要性,并且产生生物学习的兴趣,从而是生物课堂的教学效率不断提升。本文对核心素养引领下的高中生物课堂教学策略进行论述。

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1	卢花连		1	0	0.0	0.0