基于学生体验的初中物理教学策略——以苏科版“摩擦力”一节为例

• 作者: 洪从兵 程春清
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 摩擦力 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

在初中物理教学中,加强学生体验,可以有效突破学习障碍,激活课堂教学的活力,让学生真正成为学习的主人.本文结合苏科版物理八年级下册'摩擦力'一节教学案例,对基于学生体验的初中物理教学有效策略展开探讨,提出了通过体验挑战任务、体验生活实验、体验'失败'经历、体验创新活动等方式来激发学生学习兴趣,学会建立物理模型,发展科学思维,从而提升学生的核心素养和关键能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程春清		6	3	1.0	1.0
2	洪从兵		10	2	1.0	1.0