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浅谈轻音乐背景对中职生英文生词识记效果的影响
浅谈轻音乐背景对中职生英文生词识记效果的影响
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摘要：
通过实验考查轻音乐背景对中职一年级新生英文生词识记效果的影响,结果证明:以轻音乐作为识记生僻英文单词时的背景,对中职生识记生词的再认和回忆成绩产生积极作用.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈轻音乐背景对中职生英文生词识记效果的影响 | ||
| 来源期刊 | 发明与创新·职业教育 | 学科 | |
| 关键词 | 轻音乐背景 中职生 识记效果 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 理论经纬 |
| 研究方向 | 页码范围 | 91 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1548字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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轻音乐背景
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期刊影响力
发明与创新·职业教育
主办单位：
湖南省发明协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0954
CN：
43-1401/N
开本：
出版地：
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
5412
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16
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