深度学习 功夫在“点”上

• 作者: 孙筱坤 朱耀琴
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 精心预设 生长点 教学智慧 教师提问
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

课堂是教学的主阵地,在有限的教学时间内追求教学效益的最大化,是每一名教师孜孜以求的目标。审视目前的教学现状,不难发现存在以下现象:课堂教学流程化,学生学习机械化;教师提问浅表化,课堂问答碎片化;教师评价单一化,学生思维定势化。如何改善师生的课堂教学行为,使学生由浅表的学习状态进入到深度学习的状态,获得智慧的不断生长?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱耀琴		3	0	0.0	0.0
2	孙筱坤		7	0	0.0	0.0