“一带一路”背景下高校日语教师身份认同研究——以陕西高校为例

• 作者: 代小艳
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 文学
• 关键词: 高校 日语教师 身份认同
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: H36

摘要

"一带一路"倡议的提出对陕西的发展既是机遇又是挑战。在此背景下,本文以陕西高校为例,对日语教师身份认同的现状进行了分析与讨论,以期能够提高他们的身份认同感,使他们在教学过程中始终有一颗热忱和充满激情的心,为国家建设输送更多的有用之才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代小艳	咸阳师范学院外国语学院	18	4	1.0	1.0