高中英语教师有效提问与学生批判性思维的培养

• 作者: 黄丛丛
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 教师提问 学生批判性思维的培养
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（5）
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

教师提问是最常见的教学手段之一。教师有效的提问不仅能够激发学生积极地参与课堂讨论,促进师生高效互动,而且对培养学生思维品质有重大的影响,能够促进学生思维能力的发展。因此,本文通过从教师有效提问的视角来探讨学生批判性思维的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丛丛	赣南师范大学外国语学院	4	5	1.0	2.0