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摘要:
英语听力在我们这个高中的大环境中能体现其水平的,也就只有成绩了。所以,为了提高高中英语听力教学的有效性,就得去提高同学们的听力成绩。而成绩是学生考出来的,也就是说,学生的接受很重要。都说兴趣是最好的教师,学生不学,你教的再好都没有用。所以,让他们明白学英语的重要性,说英语的必须性,并且从心底里接受它是首当其冲的。因此,第一个要做的就是思想工作。其次还需要教师的悉心教导。
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文献信息
篇名 如何提高高中英语听力教学的有效性
来源期刊 中学生英语 学科 文学
关键词 英语听力教学 有效性 高中 听力成绩 思想工作 学生 教师
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 H319.9
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研究主题发展历程
节点文献
英语听力教学
有效性
高中
听力成绩
思想工作
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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27
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