数形结合思想在初中数学教学中的渗透

• 作者: 李玉和
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数形结合 初中数学 教学渗透
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（6）
• 页码范围: 0017-0017
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

新课程改革后,数学教学的方式发生了很大的变化,很多教师不再继续使用传统的知识灌输教学模式,而是通过对学生的启发,提高其对知识的理解,从而使其掌握相应的数学内容。数形结合思想在应用中,就是利用“数”与“形”的结合与相互转化,加强学生对抽象性和片面性知识的掌握,提高了学生对问题的理解和解决能力。现阶段,在初中数学教学中,很多教学内容体现出了明显的数形结合思想,提高了学生对知识的掌握效果。

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1	李玉和		1	0	0.0	0.0