高中物理教学有效性浅探

• 作者: 胡雄辉
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 高中 物理教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1939字
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课程改革进程的有序推进,高中物理教学的质量及标准也都发生了一些改变,新课程理念倡导高中物理教学要以学生为本,改变传统教学观念的束缚,打破传统物理教学模式及教学方法,增强物理课堂教学趣味性,调动学生的学习兴趣,实现高效物理课堂.但是,当下的高中物理教学中还存在着一些误区,严重阻碍课堂教学效果.因此,高中物理教师要更新观念,大胆创新,尊重学生的需求,唤起学生的主体意识,极大的提升高中生的参与度和课堂质量的同时,提高物理教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡雄辉		1	0	0.0	0.0