初中历史统编教材图片史料的开发策略 ——以宋代《耕获图》为例

• 作者: 沈春华
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 统编教材 初中历史 图片史料
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 统编教材
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

用史实说话是历史学科的基本特点,史料实证是高中学生历史学科核心素养之一,目前史料教学的重要性越来越突出.观察教材插图的基本思维过程有三个层次:全面性观察、重点性观察、依序性观察.历史图画在教学中的"问题"步骤有三步:观察信息,直接提问;联系史实,追加提问;迁移背景,深化提问.