季铁:培养协同文化与产业平衡发展的设计创新复合型人才

• 作者: 季铁
• 来源期刊: 设计
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 中国设计·大家谈
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《设计》 季铁 《设计》:2019年是新中国成立70周年,改革开放的第41年,在这70年中,中国设计取得了长足的发展.到21世纪,中国已经成为全球规模最大的高等艺术设计教育大国.您认为中国设计教育发展到现在经历了哪几个阶段?中国设计教育的变化给您最深的感触是什么?这样的变化给设计专业的学生们提出了哪些要求? 季铁:改革开放后20世纪80年代初期,湖南大学等几个学校创建了中国第一批工业设计本科专业,现代工业设计教育的发展也是紧跟国家战略与产业需求而变化的.上世纪90年代初期,我们的毕业生服务的焦点是家电行业,后来慢慢发展到移动终端、汽车与高端装备等产业,而近10年来,大部分毕业生就业的热点是信息与互联网、文旅娱乐等现代服务业领域.因此,设计教育的内涵和社会服务方法也需要不断地迭代、创新,总体上是沿着“产品—品牌—产业—社会”的创新路径,将物与非物、文化与科技、产业与社会的创新目标融合发展,不断沉淀、更新和丰富设计学科的知识结构,缩小教育与社会发展需求的距离.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季铁		44	131	5.0	11.0