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初中化学"深度教学"的实践思考
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摘要：
当前化学课堂中存在着教学深度不足、教学处理简单、教学反思不够等问题,基于对"深度教学"的实践思考,提出四方面的教学建议:概念教学进阶化、规律教学多维化、性质教学探究化、制备教学工程化.
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期刊影响力
中小学教材教学
主办单位：
人民教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
开本：
16开
出版地：
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
82-282
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
599
总下载数（次）
4
总被引数（次）
41
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