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摘要:
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设计课堂有效提问,落实生物核心素养
有效提问
提问策略
核心素养
初中生物课堂有效提问策略
初中
生物
策略
提问
让生物课堂"活"起来
初中生
生物学科
课堂教学
新课程下生物课堂有效教学的探索
教学有效性
自主合作
深度挖掘
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 设计有效复习,"给力"生物课堂
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 魅力京津冀
研究方向 页码范围 187-188
页数 2页 分类号
字数 3276字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康永艳 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
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6070
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