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由一道练习题引发的对数学概念教学的思考
由一道练习题引发的对数学概念教学的思考
作者:
马立军[1]
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数学概念
教学中
高中数学教学
练习题
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数学教学
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篇名
由一道练习题引发的对数学概念教学的思考
来源期刊
语数外学习:数学教育
学科
教育
关键词
数学概念
教学中
高中数学教学
练习题
年,卷(期)
2019,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
47
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1页
分类号
G633.6
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语种
中文
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马立军
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语数外学习:数学教育
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其它
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语种:
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7764
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1.
对一道课后练习题的商榷
2.
由一道生物习题引发的知识探究--谈伴性遗传的特点
3.
浅析如何设计数学练习题
4.
浅析如何设计数学练习题
5.
一道练习题所想到的结论
6.
一道数学题引发的思考
7.
小学数学课本练习题的开发与应用
8.
一道复习题引发的思考
9.
关于农村小规模学校复式教学数学课堂练习题的设计探究
10.
一道习题引发的思考 ——浅谈数学活动经验缺失将引发思维障碍
11.
创造性设计练习题,培养数学建模核心素养
12.
利用课后练习题引导小学语文阅读教学
13.
由一道高考题引发的对“功”这一概念的深度解析
14.
一道动量习题引发的思考
15.
数学课堂练习题的设计策略
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