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摘要:
为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师采取创造性的教学策略和教学手段,以学生为主体,围绕学生设计不同的教学环节,体现教学的针对性和有效性。学术界和理论界在对目前的教学内容进行分析和研究时明确提出,老师必须要以学生为中心,明确学生的核心发展需求,将更多创造性的教学策略融入主体教学环节,革新传统的教学理念和模式,通过高效课堂的有效构建来体现学生的主体价值,以此来真正的实现教学资源的优化配置和利用。对此本文以初中语文教学为分析对象,了解阅读教学实践之中有效性的相关策略以及要求,以期为提高初中语文 阅读教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。
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篇名 初中语文阅读教学的有效性策略探析
来源期刊 今古传奇:文化评论 学科 文学
关键词 初中语文 阅读教学 有效性策略
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0209-0209
页数 1页 分类号 I
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阅读教学
有效性策略
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期刊影响力
今古传奇:文化评论
月刊
1003-3327
42-1050/I
湖北省武汉市武昌区翠柳街1号
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2116
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