对项目式学习的再认识

• 作者: 胡佳怡
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 项目式学习 "教"与"学" 教学模式 探究式学习
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在课程改革的当下,项目式学习被广泛认可和推崇.与传统的课堂教学相比,项目式学习有独特的优势.同时,在项目式学习中,教师和学生在学习中的定位与功能也发生了改变.学生"学"的本质强调以学生为中心,教师"教"的本质强调以培养学生个体的能力为导向.项目式学习的"教"与"学"的核心是探究式的学习方式,在对真实问题的解决中建构学生自己的知识体系.