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综合活动领域的四季系列探索与创生——来自“新基础教育”四季系列活动的改革研究
综合活动领域的四季系列探索与创生——来自“新基础教育”四季系列活动的改革研究
作者:
庞庆举
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新基础教育
综合活动
四季系列活动
综合融通
摘要:
综合活动是“新基础教育”整体转型性变革研究中的一个重要领域。经20余年理论与实践交互生成的研究性变革实践,形成了领域基本特质:价值取向上的儿童立场,行为策略上的整体策划与重心下移、日常创生与系列累进,以及思维方式上的综合融通等。四季系列活动作为综合活动领域相对成型后的自我突破,秉承基本特质,进一步打开促进儿童整体成长的教育时空,沟通自然、社会与儿童健全成长和学校生活节律的内在关系,开发自然之道和中华优秀传统文化内蕴的生命智慧的独特育人价值,生成了具有领域特质的新经验。
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文献信息
篇名
综合活动领域的四季系列探索与创生——来自“新基础教育”四季系列活动的改革研究
来源期刊
现代教学
学科
教育
关键词
新基础教育
综合活动
四季系列活动
综合融通
年,卷(期)
2019,(15)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27-32
页数
6页
分类号
G47
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
庞庆举
华东师范大学教育学系
13
11
2.0
3.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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2006(1)
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2019(0)
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引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新基础教育
综合活动
四季系列活动
综合融通
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位:
上海教育报刊总社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-8349
CN:
31-1991/G4
开本:
大16开
出版地:
上海市中山南二路151号
邮发代号:
4-709
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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