实验教学创新的价值导向:回归课程本质

• 作者: 高翔 叶彩红
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 实验教学 实验教学说课 创新 教学本质
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

近年来,全国各地陆续组织了实验教学说课活动,调动了广大教师开展实验教学研究的积极性,凸显了实验教学创新的重要性.创新必须回归实验教学的教学本质.教师应该基于课程的性质、理念和课标要求,基于学习主体发展需求,寻找合理有价值的创新点,开发出适合学生学习的优秀教育资源,从而增强实验教学效果,发挥实验教学的育人功能.