基于核心素养的学生英语阅读技巧与策略的培养

• 作者: 章娜燕
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 核心素养 英语阅读
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 实践教学
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2221字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2019.06.019

摘要

在提倡全民阅读的当今社会,阅读已经成为提升自我的一个重要手段.在英语学习中,阅读同样也扮演着十分重要的角色.但是,许多学生却在阅读中碰到各式各样的障碍:个别单词不理解;理解语句中每个单词的意思,却无法翻译整个语句的意思;逻辑分析能力差,看得懂意思却分析不了问题;概括能力差,无法准确地从大量信息中提取关键词汇;等等.这些都导致学生的阅读无法有效开展.如何开展有效的阅读,提升学生阅读能力是亟待解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章娜燕		2	0	0.0	0.0