情境创设在高中数学教学中的积极影响分析

• 作者: 刘彦琴
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 情境创设 高中数学 积极影响
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1779字
• 语种: 中文

摘要

由于数学知识比较抽象、复杂,加大了教学的难度.而随着新课程改革的不断发展,教育部门要求学生具备一定的逻辑思维能力和想象能力.为了提高高中数学教学的效率以及数学课堂的授课质量,教师需要加强创设情境的教学方式,将课本知识与创设的情境相结合,抓住高中数学的重要知识,创设教学情境,拓展学生的逻辑思维能力,激发学生学习数学知识的积极性,增强学生自主学习的意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彦琴		1	0	0.0	0.0