运用多媒体突破初中数学教学难点的体会

• 作者: 刘海英
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 初中数学 难点
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是初中阶段的基础学科,是学习自然科学的基础,数学课程具有严密的逻辑性与抽象性,这就使得学生在学习过程中存在很大难度。在初中数学教学中,教师需要对学生学习的难点进行重点突破。本文从多媒体技术在教学中的应用入手,阐述怎样实现其教学难点突破的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海英	东辽县泉太镇中学校	1	0	0.0	0.0