基于支架式教学的思维发展与提升核心素养研究分析

• 作者: 叶宜宜
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 思维 核心素养 问题 "支架式教学" 体系
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 字数: 3422字
• 语种: 中文

摘要

思维能力体现一个人的智慧水平.核心素养中"思维发展与提升"将思维教育提升到了一个新的高度.面对当今思维教育存在的"走老路"、"钻新路"的极端化问题,建构主义的"支架式教学"注意到了最近发展区、学习自主性对思维教育的重要意义,将课堂内外打通,为思维教育提供了一套操作性较强的体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶宜宜	南京师范大学教师教育学院	4	3	1.0	1.0