英美高校创新创业教学能力评价对我国的启示

• 作者: 薛晓娟
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英美高校 创新创业教育 评价
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 3285字
• 语种: 中文

摘要

创新创业教学能力直接影响大学生创新创业技能水平,也是当前深化创新创业教育改革的关键.英美两国在创新创业教育方面积累了丰富的经验,研究分析两国的先进做法,对我国创新创业教育质量评价工作的开展有重要的启示:即完善评价指标体系的构建,定性评价与定量评价相结合;加入企业经验这一硬性要求;设立双创专职岗位;完善创新创业教师激励机制和能力提升路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛晓娟		12	13	2.0	3.0