初中英语课堂教学互动有效性策略探究

• 作者: 罗雪青
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 课堂教学 互动 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31+H319.3
• 字数: 1642字
• 语种: 中文

摘要

英语课,对于许多学生来说是一门令人头疼的课堂.对于一名教师来说,特别是授课老师,学生学习没兴趣、没劲头,乃至产生厌恶学习英语的情绪,这种情况也极有可能影响教师的教学任务、教学目标等内容的完成.同时,学生也不能很好地掌握英语的学习.长期下来,该情况可能会形成恶性循环,对于双方来说都是极为不利的.因此,本篇研究将着眼于教师如何在初中英语课堂上提高学生的学习热情,如何让初中生不排斥英语课,最终"爱"上学英语.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗雪青		2	0	0.0	0.0