深圳市中学生校园欺凌及其与生存质量的相关性

• 作者: 卢建平 操小兰 文丝莹 柯晓殷
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 暴力 学生 精神卫生
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1679-1681,1685
• 页数: 4页
• 分类号: G627.8|G444
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.11.022

摘要

目的 了解深圳市中学生校园欺凌的流行特征及其与生存质量的相关性,为制定校园欺凌的干预措施提供科学依据.方法 采用分层整群抽样方法,以世界卫生组织生存质量测定量表简表,流调中心抑郁量表及自制的一般情况表为调查工具,于2017年7-10月对深圳市2 103名中学生进行问卷调查;采用多元线性回归分析,探讨中学生经历校园欺凌与其生存质量的相关性.结果 418名中学生(19.9％)过去1年曾经历校园欺凌,其中326名(15.5％)曾受到传统欺凌,182名(8.7％)曾经历网络欺凌.男生、初中生、学习成绩差、父母离异、亲子关系及同伴关系差的中学生更易经历校园欺凌(x2值分别为8.89,41.56,14.83,23.42,32.26,46.75,P值均＜0.05).受校园欺凌的中学生抑郁情绪的发生率高于未受校园欺凌的学生,生存质量生理领域、心理领域、社会关系领域及环境领域得分均低于未受欺凌的学生,差异均有统计学意义(t值分别为-7.54,-7.08,-6.88,-6.02,P值均＜0.01).结论 中学生校园欺凌的发生率较高,欺凌事件使其产生负面情绪,降低生存质量.应加强对受欺凌学生心理及生存质量的干预.