小学语文课堂中合作学习活动的优化策略探索

• 作者: 刘平
• 来源期刊: 家长（中、下旬刊）
• 关键词: 小学语文 课堂教学 合作学习 教学模式 优化策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 方略
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 1726字
• 语种: 中文

摘要

随着我国素质教育改革的不断深入,诸多小学语文教师也在进行小学课堂改革工作,其最终目的就是顺应社会发展潮流,响应素质教育改革的号召,实现以培养学生语文核心素养为核心的教学改革目标.在这种情况下,诸多新型的现代化教学模式以及理念逐渐出现在了小学语文课堂当中,并取得了显著成效.而其中应用成效最为显著的就是小组合作学习教学模式,不仅可以极大地提升学生的合作学习意识、竞争学习意识以及学习兴趣度,还有助于提升小学生的语文核心素养,可以说对于小学语文教育事业的发展有着较强的促进作用.此次研究主要就小学语文课堂中合作学习活动的优化策略做了简要分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘平		2	0	0.0	0.0