分析高职汽车专业学生汽车维修思维的培养方式

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 汽车与驾驶维修（维修版）
• 学科: 交通运输
• 关键词: 高职 汽车专业 汽车维修思维 培养方式
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 学术
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: U461
• 字数: 3096字
• 语种: 中文

摘要

汽车作为重要的代步工具,在目前的社会中被普遍利用,而且随着汽车数量不断增加,汽车维修服务的需求量也在持续性上涨,所以积极培养汽车维修专业性人才,具有突出的现实意义.从现阶段的分析来看,汽车维修人员的技术水平以及专业化程度,与汽车维修思维有显著的关系,因为在思维落后的情况下,维修方式的选择等会趋于固化,这对于维修的效率和质量提升非常不利.基于此,在汽车维修的具体教学中,对学生的维修思维进行培养便有了积极的意义.然而,不同的培养方式会让学生养成不同的思维模式,所以为了适应现代化汽修服务需要,需要基于现实维修服务做汽车维修思维的培养方式选择和利用.本文对高职汽车专业学生汽车维修思维的培养方式做了具体的分析与讨论,旨在指导实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲		3	1	1.0	1.0