四线式教学模式在化学教学中的应用——以"氧气的性质和用途"为例

• 作者: 刘媛媛 刘子忠 张凤英
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 化学史 四线式教学模式 氧气的性质和用途 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 化学教学
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

在教学中应用四线式教学模式,可以充分挖掘化学史的教育价值,有利于学生掌握方法,理解知识,培养探究能力,提高科学素养.本文采用四线式教学模式对"氧气的性质和用途"进行教学设计,并从历史线、探究线、知识线和应用线进行理论分析.研究表明,四线式教学模式能够激发学生的学习兴趣,利于学生了解氧气发现史,更好地了解氧气知识的演变过程,提高学生思维能力,培养学生探究和创新意识,更好地将氧气知识应用于实际生活,实现教学目标.