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摘要:
中学物理课程要求在复习中让学生探究性地学习,让学生成为复习的主人,教师是学生学习的引领者、组织者、服务者,所以在课堂中要调动学生复习的积极性,让学生在课堂上动起来,活跃课堂教学气氛.为了有效提高中考物理复习课的效率,作者通过教学实践,探索出中考物理"5633"试题训练模式,不但激发了学生的学习热情和兴趣,也有利于优生的培养和学困生的转化,充分调动了各层次学生积极、主动地参与复习;而且培养了学生良好复习的习惯,开发了学生潜能,取得了较好的复习效果.
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文献信息
篇名 中考物理"5633"趣味化习题训练模式
来源期刊 家长(中、下旬刊) 学科
关键词 物理 训练 中考 复习
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 专栏
研究方向 页码范围 108,110
页数 2页 分类号
字数 1222字 语种 中文
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1 梁兰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理
训练
中考
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长(中、下旬刊)
半月刊
1006-7485
12-1254/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
5617
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17
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