历史概念的可视化教学——以《西方人文精神的起源与发展》为例

• 作者: 杜欣怡
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 历史概念 可视化教学 多媒体技术 图文教学 路径探索
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 文艺范
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

伴随我国教育体制改革的稳步推进以及现代教育理念的深入推广,一些全新的教学方法逐渐被广泛应用至实际教学过程之中,而对于当前时期的历史教学来说,以核心素养培养为导向,以历史概念教学为基础,就学生的历史思想和概念意识进行有效提高,始终是历史教学工作创新发展的关键路径.对此,文章以《西方人文精神的起源与发展》一节为例,详细阐述了在可视化视角下就历史概念进行教学创新的具体方法,旨在给予广大历史教师可行的帮助和建议,并最终促进历史教育工作的进一步发展和进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜欣怡		1	0	0.0	0.0