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摘要:
在高考中,阅读在高中英语中占有很重要的地位,是英语教学的重点之一。高中英语阅读教学目的不仅要让学生学会语言知识,获取文章的信息,领悟文章的内涵,更重要的是要使学生掌握一些英语阅读的方法和技能,具有一定的英语阅读能力。现在,在高中英语阅读教学,尤其是少数民族地区高中英语阅读教学,教学效果不是很理想,我们教师面临这严峻的挑战。本文针对影响少数民族地区高中英语阅读教学的相关因素,谈谈如何提高少数民族地区高中英语阅读教学的有效性。
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教师
教学
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文献信息
篇名 如何提高少数民族地区高中英语阅读教学的有效性
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 高中英语 阅读教学的有效性 教学效果 英语教学 少数民族 英语阅读 方法和技能 语言知识
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 210-210
页数 1页 分类号 G63
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1 李新娟 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学的有效性
教学效果
英语教学
少数民族
英语阅读
方法和技能
语言知识
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引文网络交叉学科
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1671-5055
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