以“课”动人,以“例”育人——探析微课视域下案例教学法在区域地理中的运用

• 作者: 陈雪梅
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 微课 案例教学 区域地理
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 275-276
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

区域地理要求学生建立人地协调发展观,具备综合思维和区域认知,具有地理实践能力。面对如此复杂的要求,初中地理课堂迫切需要变革,创新教学模式。在此背景下,文章探究了"微课+案例"的教学模式,以微课为基础颠倒课堂,让学生在课下自主学习区域地理案例,探究地理知识;在课上合作学习,发散思维,内化所学内容;最后,结合教材剖析案例,完成深度学习,以此来培养学生地理核心素养,提高地理问题的解决能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪梅		8	26	2.0	5.0