探究融合教育在普通学校的实践模式——以中山市东区水云轩小学为例

• 作者: 苏伶娴
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 融合教育普通学校实践模式 资源教室
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（10）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G769.2

摘要

融合教育是特殊教育发展的大趋势,有着特殊教育需要的儿童进入普通学校在此背景下变得愈加重视。在基础教育阶段,如何使特殊教育与普通教育最大程度地融合?融合过程中诸多现实难题或多或少影响着融合教育的推进。本文以中山市东区水云小学近四年融合教育的实践经验介绍,以探究融合教育在普通学校的实践模式。

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1	苏伶娴		2	0	0.0	0.0